现如今多动症已经不止是在孩子身上显示出来了，在成人的身上也是有的，只不过我们没有经常忽略而已。下面邢台心理咨询小编为大家讲解一下有多少父母因为对儿童多动症的不了解，而造成了对孩子的伤害。

　　新学期开学四周，同事云姐已经接到老师八次告状电话。她儿子新新太好动，老师实在管不住，只请家长协助管教。新新读一年级，男孩子调皮是天性，但是新新的调皮却表现在时时刻刻、方方面面：上课注意力不集中，左顾右盼，老师提问题他积极举手，站起来又说不知道；下课乱跑乱跳，课间接水也会摇头晃脑，水杯时高时低地举着……有次，新新课间乱跑撞倒了同学，刚好磕到桌子角上，造成同学鼻子流血。还有一次，接完热水，走路乱晃，热水撒到同学身上。云姐知道儿子很调皮，在家中，喜欢蹦蹦跳跳，在小区，喜欢跳着脚去摘树叶……她一直以为儿子是单纯的调皮，认为孩子多动，权当锻炼，对身体好，也没过多去干涉，被老师告状8次，她意识到儿子不是单纯的调皮行为。事实上，新新这种行为属于儿童多动症。

　　01

　　有多少父母，因无知伤害了孩子

　　儿童多动症又称注意力缺陷多动症（ADHD），或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病。

　　多动症表现为：注意力不集中、冲动、多动。

　　文中开始，提到新新符合多动症的具体表现：上课注意力不集中，左顾右盼，爱冲动，不会的问题胡乱举手，却回答不出来，喜欢不停地蹦蹦跳跳，因此新新的行为是属于儿童多动症。

　　很多时候，我们以为孩子调皮，软硬兼施强迫他们改变，却不知是孩子自己都控制不住自己。如果一直不做正面干预，可能会对孩子造成更大的伤害。

　　1）影响学习

　　多动症的孩子因为注意力不集中，无法专心学习，学习成绩一般不太理想，而且他们在课堂上又很容易影响课堂秩序，妨碍到其他同学的学习。

　　《中国青年报》曾报道，一个8岁的孩子轩轩，因为患有多动症，几十位家长围住校门，扯上横幅，联名要求学习将其驱离。

　　有家长称，轩轩上课不专心致志，好做小动作，说话不着调，有时候还会做出怪异的表情，总之他们不希望自家孩子和这样的孩子共同学习。

　　尽管多动症的孩子被剥夺受教育的权利是非常的让人心痛，但是孩子在课堂上的一些行为，不但影响了正常的教学秩序，而且还影响其他同学的学习。

　　轩轩确实让其他孩子的父母很无奈，因此才会被家长联名劝退。

　　孩子有多动症固然可怜，但是给老师的管理带来不便，给同学的学习造成不良影响的时候，确实会让人不舒服，这时候家长的举动也在情理之中。

　　2）影响人际交往

　　文章开始提到的新新，课间乱跑乱撞，曾经把同学的鼻子撞流血，把水洒同学身上。这样的行为，会让同学有种不安全感，大家自然会绕着他走。

　　没人会喜欢多动、调皮捣蛋的孩子，甚至动不动就会突然袭击同学。这样，大家都会认为这个孩子是“危险分子”，主动远离他，影响孩子的人际交往和自尊心。

　　儿童多动症产生的原因

　　1）遗传因素

　　研究表明，多动症与遗传因素有关，遗传度为0.75-0.91，遗传方式尚不清楚，可能为多基因遗传。分子遗传学研究表明，该障碍和多巴胺受体基因的多态性有关。

　　因此，若是家长有多动症，要多孩子多加观察，一旦发现孩子有多动的症状，及时进行干涉和矫正。

　　2）孩子所处的环境

　　美国发表了一项研究表明，一个班级中，年龄较小的孩子被诊断为多动症的几率比年龄大的要高30%。

　　除了外界环境，家庭环境对于儿童多动症的影响也非常巨大。

　　随着人们物质和文化水平的提高，在管教孩子方面不再一味地打、骂，更多的是给予孩子爱和包容，但是无底线的包容和过度的溺爱，会让孩子变得自由散漫、自控能力差、任性，一旦走出家庭这个小世界，孩子不被关注和重视的心理落差变大，易产生多动症。

　　3）微量元素缺乏

　　妹妹家的孩子曾出现过好动、注意力不集中、学习效果差的情况，她带外甥去医院，医生让测微量元素，结果显示他缺锌。

　　医生说，缺锌容易导致孩子多动，建议吃药并在日常的中多食用含锌的食物。瘦肉、鱼类、猪肝等食物就富含锌，缺锌的儿童不妨多吃。

　　面对儿童的多动症，家长可以这样做

　　家长不要认为多动症长大了就会自动愈合，其实不然。

　　30%的多动症，会持续到成年，甚至会伴随人的一生，一定程度上会影响到学业、事业的发展。

　　所以，严重的多动症，要尽快去医院诊断，必要时进行药物治疗。如果不严重，家长可以利用科学的方法，在行为上进行强化。

　　1）家长与孩子讲话时要全神贯注

　　妹妹为了照顾两个孩子，专门找了幼儿园工作，白天上班照顾孩子很累，因此回到家之后，经常躺在沙发上刷手机。她儿子找她讲话，她常常敷衍：知道了，别吵了，等会儿……

　　家长边玩边敷衍孩子的行为，孩子很容易去模仿，以至于孩子做事也会三心二意、不专心。

　　家长在与孩子交流时，应该全神贯注，以身作则，给孩子树立好榜样。

　　2）家长要给予孩子正向的反馈

　　孩子都希望得到家长的鼓励和赞扬，家长可以在和孩子的相处中多给孩子一些鼓励和赞扬，对于孩子的成长尤为重要。

　　比如，让孩子背古诗，一开始先背诵两句，慢慢增加，等到孩子可以背诵完整的一首古诗时，家长多多鼓励，孩子的自信心在鼓励中得到提升。

　　让孩子做任务，一开始做容易完成的，一旦完成就给予鼓励和掌声。然后进行下一个目标，逐渐增加难度，让孩子有动力和信心去完成，一点点进阶，一点点进步。

　　有成就感之后，孩子就有兴趣静下心来继续探索，在行为上逐渐安静下来，逐步克服多动。

　　3）有规律地生活

　　带孩子去旅游或者走亲串友，常常发现孩子不如在家乖，吃饭吃得少，睡觉睡得少，遇到一点不合心意的事，甚至会嚎啕大哭。这是因为生活规律被打破，孩子变得烦躁，内心无法安静下来。一旦回到家，孩子很快便能恢复正常状态，变得比较有安全感。

　　生活规律被打破会令孩子烦躁，进而影响内心的宁静状态，变得异常焦虑。相反，规律的生活、规律的行程和规律的睡眠，会让孩子比较有安全感。

　　4）适时地奖励孩子

　　为了强化孩子的良好行为，家长常常用物质对孩子进行奖励，但是长时间物质的奖励往往让孩子胃口变大，喜欢讨价还价。

　　为了激发多动症孩子的内在动力，家长可以使用代币制法对孩子进行奖励。

　　代币制（token program）又称标记奖酬法（token economy），是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。

　　利用代币法，孩子完成一件事情，家长给一个币，积累一定数量的币，换取一个礼物或者一个心愿。

　　这种方法可以让多动症的孩子，在一个时期内，可以有计划有规律地去做事情，而且定量的币对孩子的行为进行量化，孩子能直观地感受自己努力的回馈。当积累约定的币，换取自己心仪的礼物，便加强了孩子对良好行为的关注和强化。

　　代币制法像游戏一样，既可以让孩子在一定时期内保持专注，多动症得到治疗和缓解，也可以让孩子形成良好的行为习惯。

　　家长发现孩子是多动症之后不要着急和烦恼，在医生的指导下，使用以上四种方法，必然能收到事半功倍的效果。其实，多动症的孩子有巨大的潜力，一旦被开发出来，潜力无穷。

　　历史上，有很多伟人，小时候患有多动症。

　　比如，最伟大的物理学家爱因斯坦、牛顿、爱迪生；作家安徒生、列夫·托尔斯泰；达芬奇、毕加索、凡高；体育巨星迈克尔·乔丹、超级影星汤姆·克鲁斯、化学及生物学家巴斯德、哲学家苏格拉底，美国哈佛大学医学院精神病学教授爱德华哈利维尔等。

　　他们的童年都患有不同程度的多动症，但是都通过自己的努力取得了伟大的成绩。

　　正如意大利杰出的幼儿教育思想家蒙台梭利所说：“儿童时期是一个人一生发展的最重要时期，在此期间，他的身心都处在不断生产和发展的过程中，儿童拥有丰富的潜力和积极的创造本能，可以从外部世界获取各种印象和文化模式，并有选择地进行吸收，积极地适应外界环境，从而使所有能力和个性得以发展、完善。”

　　用科学的育儿方法，因材施教，多动症的孩子也可以积极适应外界环境，开发出自身的巨大潜力。

　　以上是邢台心理咨询小编，为大家分享的关于多少父母因对儿童多动症不了解而害了孩子的相关内容。如果您需要进一步了解关于儿童多动症方面的知识，可以来拨打电话咨询我们，或者通过网站来联系我们。我们会耐心为您解答。