目前不少患有多动症的孩子，他们在讲话时，会显示出更高的音量，和不稳定的音色，并且会习惯性地出现更多的言语重复或赘述词汇。那么多动症会给孩子带来怎样的影响呢？下面心理咨询公司为大家阐述一下。

　　这种现象发生在多动症孩子学习和生活的每一处，而仅仅是学习不好的孩子，可能只在面对自己没掌握的学业问题时，才会出现类似行为。当孩子存在这类语言问题时，很可能会导致他人的误解，引起别人的不耐烦，尤其对方也是孩子的时候。

　　此时，要么交流的另一方会放弃与多动症孩子的沟通，要么忍不住插话，试图帮助孩子表达。这既不有利于孩子培养人际关系，也不利于他们的语言发展。研究显示，多动症的孩子存在患有构音障碍的风险，会影响说话时发出特定具体声音的能力，导致孩子语言流畅性缺失、发音质量差。此外，他们还有可能因为注意力不集中等相关问题，难以找到正确的词汇，也很难迅速将想法整合在一起，导致在讲话时偏离主题。

　　但是，多动症儿童的语言问题，和语言功能发育迟缓又有区别，患有多动症的孩子有良好的理解能力，但因多动冲动等问题常遗落部分细节，没有注意到关键信息。对于多动症的孩子来说，在一群人中或者非常喧闹的情境中，接收信息并顺利交流尤其困难。

　　所以，爸妈们在教育孩子或提出要求、指令的时候，切忌在人多嘈杂的场合，或者多个人在同一时间和孩子对话。此外，多动症还会造成一次性处理大量词汇的困难。一个8岁的孩子大概能够听到并理解，没有停顿的连续12个词，但是对于患有多动症、注意力缺失的孩子来说，接受7个或8个词汇已经是极限了。这就是为什么我经常强调，在和孩子交谈时，爸妈们不要长篇大论的说一堆话。比如说“你可以和朋友出去玩，也可以看电视，但是要在你完成所有作业之后。”这些信息可以被孩子接收，但是他们的执行功能无法正确处理所有要点，所以提出要求必须要简洁清晰。比如“午饭前完成作业，1点就能出去玩。”

　　一句话要简洁明了，可以强调多遍，加深孩子的印象，也可以让孩子重复你说的话，确保他听进去并理解了，执行效果就会好上好很多。

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